پایان نامه بازتاب مسائل کودکی دراشعارپروین اعتصامی، فروغ فرخزاد و احمدرضا احمدی
فرمت فایل دانلودی: .docxفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 198
پایان نامه بازتاب مسائل کودکی دراشعارپروین اعتصامی، فروغ فرخزاد و احمدرضا احمدی
نوع فایل: World و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 198 صفحه
چکیده
با عنایت به ارتباط تنگاتنگ دوران کودکی و احوال بزرگسالی انسان، در این پژوهش بر آن شدیم که تأثیرات این مرحله ی مهم را در اشعار پروین اعتصامی، فروغ فرخزاد و احمدرضا احمدی بررسی نماییم.
برای این کار ابتدا به تفحص در آراء ژان پیاژه و زیگموند فروید پرداختیم و سپس احوال و آثار شاعران مذکور را بیان کردیم و اشعار آنها را از منظر زیبایی شناسی ، فکری و زبانی بررسی کردیم و به این نتیجه رسیدیم که پروین اعتصامی کودک را ابزاری می کند تا مفاهیم بزرگسالانه ی خود را بازگو کند پس کودکی در اشعار او مجموعه ای از واژگان است ، اما کودکی در اشعار فروغ فرخزاد حسی و کاملاً ملموس است و با اینکه بسامد بازگشت به کودکی نسبت به احمد رضا احمدی کمتر است اما نسبت به اوپر رنگ تر می باشد و در ادامه به این نتیجه دست یافتیم که بازگشت به کودکی در اشعار احمدرضا احمدی با ترسیم تصاویری از کودکی نمایان می شود .
فهرست مطالب
چکیده 1
فصل اول:کلیات پژوهش
۱-۱ بیان مسئله 3
۱-۲ هدف های تحقیق 3
۱-۳ اهمیت موضوع تحقیق و انگیزه انتخاب آن 3
۱-۴ سوالات و فرضیه های تحقیق 4
۱-۵تعاریف عملیاتی متغیرها و واژه های کلیدی 4
۱-۶ روش تحقیق 4
۱-۷ قلمرو تحقیق 4
۱-۸ جامعه آماری وحجم نمونه 5
۱-۹ محدودیت ها و مشکلات تحقیق 5
فصل دوم:مطالعات موضوعی
مقدمه 7
گفتار اول 8
سیری در آراء ژان پیاژه 8
۲-۱ ژان پیاژه 9
۲-۱-۱ مراحل رشد ذهنی کودک 10
۲-۱-۲ هوش کودک 18
۲-۱-۳ بازی 25
۲-۱-۴ زبان کودک 34
۲-۱-۲ عواطف کودک 38
گفتار دوم: سیری در آرای زیگموند فروید 42
۲- ۲ زیگموند فروید 43
فصل سوم:روش شناسی تحقیق(متدولوژی)
مقدمه 47
۳ـ۱ روش تحقیق 48
۳ـ۲ حجم نمونه و روش نمونه گیری 48
۳ـ۳ مدل تحقیق 48
۳ـ۴ روش تجزیه و تحلیل داده های پژوهش 48
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
مقدمه 51
بخش اول:ساختار فکری، زیبایی شناختی (بلاغی)وساختار زبانی 52
۴-۱-۱ساختار فکری 53
۴-۱-۱-۱ تخیل 53
۴-۱-۱-۲ خودمیان بینی 54
۴-۱-۱-۳ ضمیر ناخود آگاه 56
۴-۱-۱-۴ نوستالژی 61
۴-۱-۱-۵ مفهوم کودکی 62
۴-۱-۲ ساختار زیبایی شناسی (بلاغی) 64
۴-۱-۲-۱ تشخیص 64
۴-۱-۲-۲ استعاره 66
۴-۱-۲-۳ تشبیه 67
۴-۳-۱ ساختار زبانی (هنجارگریزی ) 68
بخش دوم :مروری بر زندگی و آثار پروین اعتصامی و بررسی اشعار او بر اساس ساختار فکری ، زیبایی شناختی و زبانی 71
۴-۲-۱ زندگی و آثار پروین اعتصامی 72
۴-۲-۲ نمونه هایی از بازگشت به کودکی در دیوان اشعار پروین اعتصــــامی 73
۴-۲-۲-۱ نوستالژی 73
۴-۲-۲-۲ خودمیان بینی [تشخیص] 73
۴-۲-۲-۳ دفاع از دوستی 91
۴-۲-۲-۴ دفاع از پاکی 91
۴-۲-۲-۵ بیان کودکانه 92
۴-۲-۲-۶ بازی 94
۴-۲-۲-۷ مادر 95
۴-۲-۲-۸ هنجارگریزی 100
بخش سوم:مروری بر زندگی و آثار فروغ فرخزاد و بررسی اشعار او بر اساس ساختار فکری، زیبایی شناختی و زبانی 101
۴-۳-۱ زندگی و آثار فروغ فرخزاد 102
۴-۳-۲ نمونه هایی از بازگشت به کودکی در اشعار فروغ فرخزاد 104
۴-۳-۲-۱ نوستالژی 104
۴-۳-۲-۲ بیان کودکانه 106
۴-۳-۲-۳ درک کودکانه 112
۴-۳-۲-۴ خودمیان بینی 112
۴-۳-۲-۵ تشیبه 134
۴-۳-۲-۶ تخیل و فضای حسی 136
۴-۳-۲-۷ استعاره حسی 139
۴- ۳-۲- ۸ دفاع از عشق و دوستی 140
۴-۳-۲-۹ مادر 140
۴-۳-۲-۱۰ هنجارگریزی 142
۴-۳-۲-۱۲ درک حسی از (زمان ،مکان و …) 142
بخش چهارم:مروری بر زندگی و آثار احمدرضا احمدی و بررسی اشعار او بر اساس ساختار فکری، زیبایی شناختی و زبانی 144
۴-۴-۱ زندگی احمد رضا احمدی 145
۴-۴-۲ نمونه هایی از بازگشت به کودکی در اشعار احمد رضا احمدی 147
۴-۴-۲-۱ زبان 147
۴-۴-۲-۲ خودمیان بینی [تشخیص ] 150
۴-۴-۲-۳ مادر 167
۴-۴-۲-۴ نوستالژی 168
۴-۴-۲-۵ هنجارگریزی 170
۴-۴-۲-۶ بازگشت به کودکی 172
۴-۴-۲-۷ بازی 174
۴-۴-۲-۸ بیان کودکانه 174
۴-۴-۲-۹ استعاره 178
۴-۴-۲-۱۰ تشبیه 178
۴-۴-۲-۱۱ درک حسی از زمان و مکان 178
فصل پنجم:نتیجه گیری
منابع 182
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.